CONSTRUTIVISMO

·                    Fundado por Jean Piaget (1896- 1980);

·                    As estruturas da mente representavam o objeto de estudo;

·                    O método de estudo utilizado era a observação naturalista e o método clinico;

·                    Piaget explica que o Homem organiza e estrutura o seu próprio conhecimento através de respostas a estímulos externos, ou seja o conhecimento representa uma forma de adaptação ao meio ambiente;

·                    Defendia que o conhecimento vai sendo cada vez mais elaborado ao longo da vida e que, por isso, representa uma construção mental cujos elementos vão sendo substituídos por outros cada vez mais complexos até à idade adulta, ou seja, é um processo continuo.

·                    Os construtivistas acreditavam que o conhecimento não era inato, mas sim resultado da interação do individuo com o meio, ou seja resultava das experiências de cada um.

"Nas brincadeiras, uma criança age de acordo com sua visão do mundo" (Jean Piaget)

PSICANÁLISE

·                    Fundada por Sigmund Freud (1856-1939);

·                    O objeto de estudo era a atividade inconsciente e de que forma esta atividade podia influenciar os processos conscientes;

·                    O método de estudo era o método psicanalítico;

·                    Estudava pacientes humanos;

·                    Freud tentava trazer às elaborações mentais tudo aquilo que estava inconsciente, o que podia gerar respostas incompreensíveis como  fobias, medos, autofagia, entre outros.

·                    A hipnose, a interpretação de sonhos, a associação livre, os atos falhados e transferência eram processos de estudo indiretos, utilizados para tentar “alcançar” o inconsciente.

“O pensamento é o ensaio da ação” (Sigmund Freud)

GESTALTISMO

·                    Fundado pelos psicólogos Kurt Kofka (1886-1941), Wolfgang Kohler (1887-1967) e Max Wertheimer (1880 - 1943);

·                    O objeto de estudo era a perceção e pensamento como um todo;

·                    Os métodos de estudo são o método experimental e a introspeção informal;

·                    Estudava o ser humano e os primatas superiores;

·                    Estudava o organismo como um todo e tentava perceber o comportamento do cérebro nos processos de perceção;

·                    Referia que a forma como se observa o mundo varia de acordo com aquilo que se percepciona;

·                    Baseia-se na lei da pragnanz (pregnância) ou boa forma, que refere que há uma tendência para observar as figuras como tendo a melhor “boa forma” possível, através de estímulos. As figuras são assimiladas da forma mais simples possível.

Os gestaltistas criaram leis para melhorar a compreensão da lei da pregnância e a interpretação das sensações. São elas:

·                    Segregação/ Figura-fundo: Percepciona-se a figura destacada do cenário e vice-versa.

·                    Proximidade: A perceção de uma figura faz-se de acordo com a distância a que os elementos da mesma se encontram uns dos outros. Os elementos que estão mais próximos são percebidos como um conjunto. 

·                    Semelhança: Os objetos idênticos tendem a ser vistos agrupados, ou seja, como um conjunto.

·                    Boa continuidade: Tendência para ligar os elementos de uma figura, de forma a que eles pareçam contínuos, ou seja, que se “movimentam” numa direção específica.

·                    Preenchimento: Tendência para completar as figuras que não estão totalmente concluídas e preencher os espaços para as completar. Temos a capacidade de perceber a figura, mesmo sem que esta esteja totalmente acabada.

·         Simetria: Percebe-se a estrutura de um objeto através da sua simetria.

·                    Destino comum: Objetos com o mesmo “movimento”, tendem a ser percebidos como um grupo.

·                    Área: A figura maior é vista como o fundo, sendo que a figura mais pequena está sobreposta a esta, representando a figura em si.

·         Outros exemplos:

BEHAVIORISMO

·                    Fundado por John Watson (1879-1958);

·                    Objeto de estudo era o comportamento observável;

·                    O método de estudo era o experimental;

·                    Estudava o ser humano e os animais;

·                    Os behavioristas tentavam perceber quais os comportamentos (respostas) a várias mudanças do meio (estímulos), a forma como as experiências vividas influenciavam esses comportamentos e o desenvolvimento da pessoa enquanto individuo;

·                    Defendia que o meio ambiente era o principal fator de influência das competências de cada individuo.

“A psicologia deve limitar-se ao estudo das competências observáveis” (John Watson)

FUNCIONALISMO

·                    Fundado por William James (1842-1910);

·                    O objeto de estudo era a consciência como um processo continuo e não apenas os seus elementos;

·                    Estudava a consciência como um fator de adaptação ao meio ambiente;

·                    Tenta responder às questões “o que é que os Homens fazem?” e “ porque é que o fazem?”

·                    O método de observação era o mais utilizado, embora também se recorresse à introspeção;

  “A maior descoberta de minha geração é que os seres humanos podem modificar suas vidas apenas mudando suas atitudes mentais.” (William James)

ESTRUTURALISMO

·                    Fundado por Wilhelm Wundt (1832-1920) que criou o primeiro laboratório de psicologia experimental em Leipzig;

·                     Os objetos de estudo eram os estados de consciência;

·                    O método usado era a introspeção controlada, para extrair as sensações e sentimentos mais elementares;

·                    Utilizava um estímulo visual ou auditivo e o individuo descrevia a sensação ou sentimento que esse estímulo lhe provocava;

·                     A população estudada consistia num grupo de observadores treinados;

·                    O cimógrafo era o aparelho usado para medir a intensidade da voz.

“ As operações mentais (consciência) não são mais do que a organização das sensações e sentimentos elementares”.

(Wilhelm Wundt)

Introdução à Psicologia do Desenvolvimento

A psicologia surgiu na Grécia Antiga quando o Homem iniciou a busca pela identidade humana e aquilo que ele representa no mundo. A psicologia é uma ciência que não é independente, ou seja, está dependente de outras disciplinas e tem um longo passado, mas uma curta história porque sempre se estudou e tentou perceber a mente humana, mas apenas recentemente esta foi considerada como ciência.

Esta ciência centra-se no estudo da mente e dos objetos mentais sendo que é considerada o estudo da alma e por isso está relacionada com a introspeção e reflexão. 

No âmbito desta temática, Pavlov, fisiologista russo, foi mencionado devido às experiências que fazia com cães para estudar o aparelho digestivo dos mesmos.

Foram lecionadas as principais correntes da psicologia do seculo XIX, XX e XXI, o estruturalismo, funcionalismo, associacionismo, behaviorismo, gestaltismo e psicanálise.